RELATÓRIO DO PLANO DE AULA

POR JUCÉLIA MULLER RIBEIRO MOREIRA

MARCIA TEREZINHA SALAI

A proposta no Plano de Aula foi na disciplina de Matemática para a sétima série do Ensino Fundamental.

Ao concluir as atividades espera-se que os alunos entendam a importância do estudo de frações.

Inicialmente separou-se em duplas e cada dupla recebeu o texto Por que estudar frações? Para ganhar bem; o texto retirado da revista Cálculo – Matemática pra todos – nº 746 – página 12.

As duplas realizaram a leitura, após o Professor juntamente com a turma realizou reflexões sobre o texto proposto e o professor utilizou o quadro negro para a elaboração do mapa conceitual construído coletivamente.

Após os alunos em dupla incentivados a elaborar um mapa conceitual, isso no papel A4.

Para concluir a tarefa os alunos utilizaram os computadores no programa Cmap Tools e fizeram o mapa conceitual.

Houve empenho dos alunos em todos os momentos da aula, principalmente quando utilizaram os computadores.

A maior dificuldade foi baixar antecipadamente o programa Cmap Tools nos computadores.

Os alunos comentaram que quando realizaram a atividade no papel tiveram que pensar e reler várias vezes o texto, no computador foi difícil dominar as setas necessárias para a elaboração do mapa conceitual.

Gostaram mais de realizar a atividade no computador pois é uma ferramenta que atrai os alunos nesta faixa etária, não houve problemas em relação a parte técnica dos computadores da sala de informática.

A elaboração de mapas conceituais pode ocorrer em todas as disciplinas e quanto mais os alunos utilizarem este recurso mais habilidade e agilidade vão apresentar.