segunda-feira, 1 de outubro de 2012

RELATÓRIO DO PLANO DE AULA

POR JUCÉLIA MULLER RIBEIRO MOREIRA
MARCIA TEREZINHA SALAI

A proposta no Plano de Aula foi na disciplina de Matemática para a sétima série do Ensino Fundamental.
Ao concluir as atividades espera-se que os alunos entendam a importância do estudo de frações.
Inicialmente separou-se em duplas e cada dupla recebeu o texto Por que estudar frações? Para ganhar bem; o texto retirado da revista Cálculo – Matemática pra todos – nº 746 – página 12.
As duplas realizaram a leitura, após o Professor juntamente com a turma realizou reflexões sobre o texto proposto e o professor utilizou o quadro negro para a elaboração do mapa conceitual construído coletivamente.
Após os alunos em dupla incentivados a elaborar um mapa conceitual, isso no papel A4.
Para concluir a tarefa os alunos utilizaram os computadores no programa Cmap Tools e fizeram o mapa conceitual.
Houve empenho dos alunos em todos os momentos da aula, principalmente quando utilizaram os computadores.
A maior dificuldade foi baixar antecipadamente o programa Cmap Tools nos computadores.
Os alunos comentaram que quando realizaram a atividade no papel tiveram que pensar e reler várias vezes o texto, no computador foi difícil dominar as setas necessárias para a elaboração do mapa conceitual.
Gostaram mais de realizar a atividade no computador pois é uma ferramenta que atrai os alunos nesta faixa etária, não houve problemas em relação a parte técnica dos computadores da sala de informática.
A elaboração de mapas conceituais pode ocorrer em todas as disciplinas e quanto mais os alunos utilizarem este recurso mais habilidade e agilidade vão apresentar.

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